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卷首语
串珠成线巧过渡张秀霞;1
本期专题：把握灵动瞬间 优化过渡环节_学前教育发展提升系列报道九
学前教育发展提升系列报道九4
幼儿园一日生活过渡环节的合理优化与对策探析吴银春;5-7
愉悦感受 灵动过渡籍燕利;8-9
小班幼儿过渡环节的点滴思考白晓丽;10
本期专题：把握灵动瞬间 优化过渡环节_他山之石
减少过度排队 让幼儿园过渡环节更加有效成莉;11-12
探析音乐律动在幼儿一日生活过渡环节的应用常雨竹;王静;13-14
餐前“巧”过渡 微课“慧”安排韩希;15-16
巧用小组 巧妙过渡段晓丽;赵崇燕;17-18
观点领航
在“动机呼唤”中开展幼儿户外自主绘画阮珏;19-21
全环境美育 品儿童诗绘本的唯美意蕴羌佳利;22-23
看见幼儿的学习周艳;24-26
探索研究
让益智区“活”起来——以小班光影游戏为例解敏;27-30
小班新生入园活动的探索与实践翟丽洁;31-33
优化区域游戏中低结构材料收集与投放的策略许吴越;34-36
有效发掘室内运动资源 促进幼儿健康发展罗晓敏;37-39
走进游戏 走近幼儿——谈游戏中教师如何追随与支持幼儿的游戏行为许静纯;40-41
游戏入角色 玩趣增体验——“社会即学校”思想指导下的小班幼儿角色游戏探究王艳;42-43
儿童视角下的幼儿园绘本剧创作指导策略研究孟娅丽;44-45
课程建设
立足幼儿发展需要的班本课程审议徐姗姗;46-47
区域性幼儿园“多维课程资源地图”建构策略之探朱晓;48-50
教学实践
不一样的滑道刘静;51-53
追随幼儿兴趣 提供自主学习空间——以自主游戏“和小棍一起玩”为例高履珍;54-55
有效晨间锻炼 享受快乐童年——以Z园中班幼儿晨间锻炼为例祝成;杨大状;56-57
我的游戏我做主——以自主游戏“明星演唱会”为例王玉莹;58-59
巧用绘本阅读，提升幼儿语言能力魏海英;60-62
家园共育
新时代幼儿园家长工作的现状分析及策略探究谢文斯;郑福明;张健;63-65
创新家园共育 探究“五定法则”——基于互联网平台家园共育电子手册的开发与运用研究王交英;66-67
教育点滴
一封来自幼教人的家书安慧霞;68
在幼儿一日活动中渗透礼仪教育张桂玲;69-71
幼儿“超人”游戏的衍生和创造汪佳敏;72-73
幼儿园班级分享文化的实施与开展——有效引导幼儿分享行为的养成周玮君;74-75
静待花开 让每个童年都绽放精彩——发育迟缓儿童的融合教育活动案例胡云;76-77
关于开展幼儿美术活动的思考邢丽丽;78-79
畅游秋天周逸媚;80
“迎接党的二十大,培根铸魂育新人”教师节特别策划2
幼小衔接攻略之家长篇81