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卷首
点亮“非遗”文化传承之光丁淑娥;1
本期专题:“非遗”入园,我是小小传承人_学前教育发展提升系列报道二
写在前面4
传承“非遗”文化 筑梦多彩童年丁淑娥;李淑丽;5-7
让“非遗”之花在传统节日绽放曹丽霞;郭媛;8-9
心随手动 妙“剪”生花——以主题活动“剪纸”为例贾丽敏;王云霞;张俊琴;10-11
探寻古法蓝白中的扎染之美张新莲;李小娟;王红进;12-13
泥塑演绎成语 巧手传承“非遗”牛艳艳;张小娟;14-16
本期专题:“非遗”入园,我是小小传承人_他山之石
非物质文化遗产融入幼儿园教学的思考与实践张婷;17-19
家乡“非遗”武术文化融入园本课程的实践与探索李莉;20-23
幼儿园“‘非遗’入园”的探索与实施——以“郭杜林晋式月饼”“非遗”项目主题活动实践为例冀虹宇;24-25
基于项目化学习的“非遗”课程开展策略——以“遂昌糖画”为例吴旭勇;沈洁;26-27
妙趣横生的皮影戏王文青;28-29
“非遗”神话传说语言教育的实施策略续圆珍;30-32
观点领航
在升旗仪式活动中培育幼儿爱国情感的实践研究肖首珍;33-35
幼儿家庭教育中关心意识的代际传递探析王栋英;36-37
课程建设
应生活 生活动 成课程——以大班幼儿垃圾分类实践课程为例谷海晨;38-39
以种植活动为切入口，优化园本情趣课程的实践与探索李铭;40-42
唱响田园之歌——农村幼儿园四季田园课程的开展实施程海燕;43-45
探索研究
疫情防控背景下，家园共育线上新模式的开展钟瑛;46-47
种植·探索·分享——大班幼儿劳动项目的设计与实施研究毛雨晨;48-49
“网络式评价”在小班自主游戏中的运用童孝嫱;50-51
彝族儿歌在幼儿园音乐活动中应用的价值研究何小梅;辛均庚;52-54
教学实践
与“泥”有约，开启创意探索旅程王倩;55-57
小班幼儿生活常规教育开展现状研究王丽娟;58-59
情感教育在幼儿德育中的实施研究吴炼华;60-61
基于幼儿发展特点开展适宜的水墨画启蒙教育王燕;62-63
“战斗车”的出炉赵天晴;64-65
"柚"见美好——一场围绕柚子的探索之旅姚杉杉;66-67
游戏活动开展的问题及策略薛永华;68-69
教育点滴
玩转民间游戏 点亮七彩童年钱俊莉;70-71
了解孩子 做合格家长李加秀;72-73
让集体舞教学焕发新的生机陈璐;74-75
特殊时期的生活教育赵鲁梅;76-77
直面 宽容 关爱——融合教育背景下的特殊幼儿教育朱燕芹;78-80
传“非遗”之梦 探泥塑之美2
2022年《山西教育》(幼教)征稿启事81
《山西教育》(幼教)82