目录
卷首
幼儿传统文化教育须把握“三个新”霍飞;1
本期专题：创新，让传统文化“活”起来
晋剧表演在大班幼儿艺术活动中的传承与实施宋瑜;4-5
创新农耕文化传承 坚定文化教育自信——以项目化学习“刨山芋”为例王素晴;张梅华;6-9
探寻古城，传承传统文化 追随儿童，创生主题课程郭瑶;10-12
挖掘本土文化,让“爱家乡”教育在幼儿园真正落地田丽春;13-15
潮娃的“寻古探今”之旅李红红;杨文静;16-17
创玩民间游戏 点亮趣味童年刘祝秀;18-19
小泥塑撬动大发展丁淑娥;20-22
观点领航
儿童视角下美育活动的几点思考黄曦;23-25
幼儿游戏价值辩贾宏燕;26-27
幼儿园户外自主游戏推进策略思考卢杰容;28-29
基于儿童视角促进幼儿在游戏中学习与发展——以“大班角色游戏”为例郝雅丽;30-32
浅析幼儿园游戏的评价策略——以“大带小”户外混龄游戏为例姚雅雯;33-35
教学实践
小路的秘密——指向深度学习的幼儿园游戏故事卢素芳;夏露萍;36-38
幼儿园项目化学习的设计——以大班项目化学习“沙区说明书”为例王晓来;39-41
小游戏 大智慧——自主设计“奇妙的动物”主题游戏棋周桂霞;42-43
班本活动的探索与反思——以中班“落叶的故事”为例俞云沛;44-45
小班自主游戏的有效开展杨倩;46-47
变“牵手”为“放手”——以大班户外游戏“玩转草筒”为例李六娟;48-50
探索研究
基于传统文化绘本阅读的幼儿美育实践陆伟红;51-53
课程游戏化背景下玩转奇“绳”许美琴;54-55
电子图谱与幼儿音乐游戏的有效融合赵琴;56-57
关于幼儿园户外混龄自主游戏的思考与实践唐君妍;58-59
在自主性体育游戏中培养幼儿的探究能力刘畅;60-61
课程游戏化背景下的绘本剧编演——以绘本《爷爷一定有办法》为例李少钰;62-63
幼儿角色游戏中的问题及解决策略冯燚;64-65
教育点滴
在自主游戏中培养幼儿音乐感知力姜晓倩;66-67
幼儿“护蛋行动”学习进行时朱佳玲;68-69
在游戏中助推幼儿合作能力的发展夏本美;70-71
在绘本阅读中促进幼儿情感发展的思考吴涛;72-73
“节气食俗”文化的幼儿园教学实践探讨肖桂芳;74-75
教师在创意制作活动中的有效支持张茹;76-77
微探促进幼儿心理健康教育的实施要点韩瑛;78-80
山西龙圣隆集团2
营响未来·千曲国际教育营地 让教育自然发生 让孩子成为孩子81
直播预告，敬请关注82