目录
卷首
不平凡的幕后工作者李连鹏;1本期专题：筑牢后勤保障线_管理方略
做好预防大文章 后勤管理走在前李娟萍;4-5本期专题：筑牢后勤保障线_经验聚焦
扎实卫生保健工作 牢筑健康发展基石窦莉莉;6-9
让智能科技走进幼儿园后勤王美玲;10-11
运用信息技术优化幼儿园后勤管理效能叶华榕;12-14
多媒体在幼儿园安全教育中的有效性研究——以学校安全教育平台为例陈燕萍;15-17
不忘初心 安全防范在路上——阳泉市城区实验幼儿园安全工作小记杨慧;18-19
幼儿园卫生保健工作——特殊体质幼儿专案管理柴霞;20-21
安全视角下的法桐树之忧冯碧姣;22-23
阳光食堂，守护“舌尖”安全周云;24-26观点领航
幼儿电子成长档案促进教育评价的转型华敏凤;27-29
区域活动材料适宜投放的“再”思考郭婷婷;30-33
融合教育环境中特殊幼儿游戏活动的干预王晓亮;34-36
生态课程背景下幼儿园环境的优化创设李艳;37-39
引入“成长故事” 建构创意生活尤雪虹;40-44探索研究
活动区低结构材料投放促进幼儿创新能力发展的研究申艳红;王卉;45-47
幼儿绘本怎么读？——以阅读《玩具火车轰隆轰隆》为例吴珏华;48-49
重视“自然·体验”，彰显办园特色——幼儿园“自然·体验”特色项目实施初探王利华;50-52课程教学
课程游戏化视野下集体活动的行与思朱晓琼;53-55
创建优质数字资源，助推课程游戏化——数字资源库建设的实践研究周丽敏;56-58
凝心聚“力”，全面推进——幼儿园课程游戏化推进之我见全秋芳;59-61教学实践
KWHL表格的实际运用——以大班科探游戏“捂柿子”为例强玉;62-65
以“正效介入”支持游戏开展——以“蛋糕屋”游戏为例苏云芳;66-67
蚂蚁大探寻——班本化主题课程的实践与思考董静;68-70
教师与幼儿在游戏中共成长——记一次大班建构区游戏活动教师介入与指导的变化过程严丰锋;71-73教育点滴
绘本的多角度解读与赏析——以绘本《蚯蚓的日记》为例王婉璐;74-77
“早餐”变革的风波闫林林;78-80
“山西教育学习平台”学前教育精品课程讲师邀请2
2020年《山西教育》(幼教)征稿启事81
《山西教育》(幼教)82