目录
卷首
生命的美好就此展开王林;1本期专题: 阅读,看世界的路_经验聚焦
教师、家长、幼儿园三位一体 为幼儿早期阅读搭建平台胡澜;4-5
创设“会说话”的幼儿园书香环境张婷;6-7
幼儿园阅读区要解决的三个问题王素晴;8-10
通过阅读区活动，促进幼儿书面语言的学习与发展陈晓华;11-13
“主书”+“辅书”：开启幼儿深度阅读的实践探索——以主书《鸭子骑行记》为例吴旭勇;14-15
续编——阅读的另一种“打开方式”丁晓敏;16-18
依托绘本阅读，开展幼儿园“性”教育的实践探索花国兴;19-20本期专题: 阅读,看世界的路_亲子时光
浅谈如何培养幼儿的阅读兴趣张双荣;21-23
0-4岁的亲子延伸阅读方式分享韩文娟;24-25
亲子阅读——孩子的起跑线任丽玲;26-27
亲子阅读中不可忽视的小细节李云娜;28-29
阅读，最好的陪伴——宅家抗“疫”中的亲子阅读点滴做法赵晓晴;30-31观点领航
幼儿教师UK联合培养的有效模式曹桂芳;32-34
开展游戏活动 激活游戏效果朱红梅;35-37
浅谈对幼儿个别化的激赏教育张晚枫;38-39
顺应天性，打造“和乐”班级生活方景融;40-42课程教学
园本课程初探魏小云;43-45
课程游戏化 我们在路上沈敏;马仕萍;46-49探索研究
儿童材料探究学习促进多维发展的研究——以创客美术活动“铝箔系列作品”的创作为例李文晔;50-52
着眼儿童，提升户外体育活动的质量张瑜;53-57
幼儿园游戏环境的创设倪嘉雅;58-59
探析混龄游戏中本土资源的开发与利用钱明娟;60-62教学实践
互动、合作、表达 让田园活动衍生发展——以中班田园活动“种植萝卜”为例俞圣心;63-65
大班社会活动：认识人民币赵芙蓉;66-67
浅谈超轻粘土在幼儿美术中的运用李忠奇;68-70教育点滴
通过音乐活动，促进幼儿发展贾慧芳;71
家园共育，打造优质亲子活动宋婷;72-73
学会用耐心陪伴孩子王慧娟;74-76绘画选登
“我是护眼小达人”绘画作品展示77-80
《山西教育》(幼教)2
“离园不离情 安康伴幼行”——在线保教活动81
“幼小衔接”系列主题云分享课程推荐82